Lernen mit Lernleitern ist ein Konzept, das der wachsendenHeterogenität im Klassenzimmer begegnet und für sämtliche Schulformen und Fächer anwendbar ist. Besonders gestaltete Lernpläne führen die Schülerinnen und Schüler dabei durch abwechslungsreiche Aktivitäten, die sie selbstbestimmt in unterschiedlichen Sozialformen im Unterricht bearbeiten.Dieses Praxisbuch gibt einen detaillierten Einblick in das"System Lernleitern" und behandelt die Begleitung vonLernenden in selbstregulierten Lernumgebungen. Ausgewählte Lernleitern aus den Bereichen Grundstufe bis Sekundarstufe II sowie verschiedenen Fächern demonstrieren die Integration des Konzepts in die Schulpraxis. Die im Onlinematerial bereitgestellten Kopiervorlagen unterstützen Lehrkräfte bei der Entwicklung eigener Lernleiterarrangements.
Prof. Dr. Thomas Müller, Würzburg, ist Akademischer Direktor am Lehrstuhl für Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Schwerpunkte sind pädagogischeBeziehungen, Kinderarmut, Erziehung unter erschwertenBedingungen und Unterricht mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen.Theresa Schaller, Regensburg, arbeitet als Lehrerin, Dozentin und Beraterin in nationalen und internationalen Schulentwicklungsprojekten.Ruth Würzle, Bad Abbach, ist Pädagogin, Künstlerin und berät ebenfalls zu Schulentwicklungsprojekten, vor allem in Nord-Kenia.
