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Die Organisation von Zeit ist nicht nur eine Frage des Musikunterrichts. Sie gehört zu den wichtigsten Kernkompetenzen in der Erziehung von Kindern und Jugendlichen. Zeit zu haben - oder sich zu nehmen - erweist sich immer mehr als Herausforderung. Digitale Medien erschweren Kindern und ...

Die CD zur Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe.

Diversität prägt den gegenwärtigen Musikunterricht - was unterrichtet werden kann, darf oder soll, entzieht sich jedoch der didaktischen Legitimierung. Die Koexistenz vielfältiger Begründungsmuster provoziert eine problematische Unentscheidbarkeit und damit die Gefahr inhaltlicher ...

Schule sollte konsequent ein Lernen mit allen Sinnen, also auch dem Bewegungssinn, ermöglichen. Die didaktisch-methodischen Anregungen zeigen Konkretisierungen für bewegtes Lernen der Klassenstufen 1 bis 4 im Fach Musik mit den Zielen:Zusätzliche Informationszugänge sollen erschlossen werden, z....

Die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe.

Die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe.

"Beschreibe deine Höreindrücke". Aufgabenstellungen wie diese sind für den schulischen Musikunterricht ebenso obligatorisch wie das praktische Musizieren. Für Äußerungen dieser Art sind neben Fachwissen und -vokabular allerdings auch ästhetisch-emotionale Schilderungen notwendig - und müssen ...

Diese Festschrift für Hermann Ullrich enthält 13 Beiträge, die sich vielfältigen musikwissenschaftlichen, -pädagogischen und -didaktischen Themen widmen. Dabei werden historische, gesellschaftliche sowie forschungstheoretische Aspekte beleuchtet und auch miteinander in Verbindung gebracht....

Die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe

Die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe.

Die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe

Eine umfassende Einführung in die Musikdidaktik für Studierende, Referendare und Referendarinnen, Musiklehrer/-innen sowie Lehrkräfte, die in der Ausbildung tätig sind: Die 9., erweiterte Auflage bildet die Entwicklung musikdidaktischen Denkens von ca. 1810 bis zur Gegenwart 2020 ab....