Warnhinweis: ACHTUNG! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Erstickungsgefahr wegen verschluckbarer Kleinteile.
Jede:r Schüler:in lernt anders, denkt anders, ist ein Individuum - Heterogenität im Unterricht ist daher grundsätzlich vorzufinden. Um dieser Heterogenität und damit den Einzelnen in der Lerngruppe möglichst gerecht zu werden, kommt für Lehrkräfte die wichtige Aufgabe der Differenzierung ins Spiel: jede:r Schüler:in soll eine bestmögliche Lernchance erhalten. Differenzierung ernst zu nehmen verändert die Unterrichtsgestaltung grundlegend. Die Umsetzung wird daher von Lehrkräften häufig mit aufwändiger Organisation und hohem Materialaufwand gleichgesetzt. Auch Unbehagen oder vielleicht sogar Ängste werden oft geäußert. Angesichts dieser Bedenken möchte das Kartenset Mut machen, Differenzierung durchgängig in den Unterrichtsalltag einzubeziehen, indem es praxisnah aufzeigt, was Differenzierung im Deutschunterricht meint und wie Lehrkräfte dabei am besten vorgehen können. Damit wird das Set zum hilfreichen Begleiter für eine individualisierte Unterrichtspraxis, die Heterogenität posi
tiv begegnen möchte.
Jede:r Schüler:in lernt anders, denkt anders, ist ein Individuum - Heterogenität im Unterricht ist daher grundsätzlich vorzufinden. Um dieser Heterogenität und damit den Einzelnen in der Lerngruppe möglichst gerecht zu werden, kommt für Lehrkräfte die wichtige Aufgabe der Differenzierung ins Spiel: jede:r Schüler:in soll eine bestmögliche Lernchance erhalten. Differenzierung ernst zu nehmen verändert die Unterrichtsgestaltung grundlegend. Die Umsetzung wird daher von Lehrkräften häufig mit aufwändiger Organisation und hohem Materialaufwand gleichgesetzt. Auch Unbehagen oder vielleicht sogar Ängste werden oft geäußert. Angesichts dieser Bedenken möchte das Kartenset Mut machen, Differenzierung durchgängig in den Unterrichtsalltag einzubeziehen, indem es praxisnah aufzeigt, was Differenzierung im Deutschunterricht meint und wie Lehrkräfte dabei am besten vorgehen können. Damit wird das Set zum hilfreichen Begleiter für eine individualisierte Unterrichtspraxis, die Heterogenität posi
tiv begegnen möchte.
Anja Schirmer ist Grundschullehrerin und ausgebildete Fachberaterin für Sprachförderung im Elementar- und Primarbereich und Kooperationslehrerin für den Übergang Kindergarten - Schule. Sie ist Lehrbeauftragte für das Fach Deutsch am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Mannheim. Gemeinsam mit ihrem Mann und ihren beiden Kindern wohnt sie bei Heidelberg.
