Die Arbeit von frühpädagogischen Fachkräften ist einerseits gesellschaftlich wertvoll, andererseits ist sie durch ein hohes Maß an sozialer Verantwortung, Interaktion, Kommunikation, aber auch an Erwartungen und Konflikten geprägt. Kern des Buches sind die Gesundheit und Belastung frühpädagogischer Fachkräfte. Die Forschung hierzu wird in diesem Band vorrangig aus psychologischer Sicht betrachtet. Neben der Theoriebildung werden analytische Ansätze, Interventionen und diagnostische Instrumente vorgestellt, die der Entwicklung des Arbeitsschutzes, der Prävention und der Gesundheitsförderung dienen. Da die Forschung zur Arbeit von frühpädagogischen Fachkräften noch am Anfang steht, erfolgt ein kritischer Überblick über vorliegende Modelle, Konzepte, empirische Studien und Interventionen.
Prof. Dr. rer. nat. habil. Bernd Rudow, Dipl.-Psychologe und Trainer, war Hochschullehrer für Psychologie und Arbeitswissenschaften an den Universitäten Leipzig, Mannheim, Koblenz-Landau, Heidelberg und an der Hochschule Merseburg. Zurzeit ist er Direktor des Instituts für Gesundheit & Organisation (IGO), Dozent an mehreren Hochschulen und Berater von Organisationen und Unternehmen. Er leitete mehrere Projekte zur Arbeit, Belastung und Gesundheit von Pädagogen.
Dr. phil. Bernd Fischer, Dipl.-Päd. (Fachrichtung Schule/Unterricht) arbeitete freiberuflich in der Ausbildungs- und Berufsforschung und als wissenschaftlicher Mitarbeiter an den Universitäten Bremen, Hamburg, München und Münster. Tätigkeits- und Forschungsschwerpunkte waren empirisch-statistische Methoden der Erziehungswissenschaft, Einstellungsforschung und Belastung in pädagogischen Berufen.
