1902 verkündete die schwedische Reformpädagogin Ellen Keydas »Jahrhundert des Kindes«. Zwölf Jahre später brach jedochder Erste Weltkrieg aus und diesem folgte - unterbrochen voneiner nervösen und hektischen Zwischenkriegszeit - der durchDeutschland verursachte »Höllensturz«. Das Entsetzen über dasGeschehene wurde durch die Gründung der zwei deutschenStaaten zu kompensieren versucht, bis im Oktober 1989ostdeutsche Demonstranten eine Friedliche Revolution wagten -mit Vernunft und mit Gewaltlosigkeit gegen staatliche Willkür.Vor diesen Ereignissen aber gab es bereits die Idee derhumanistisch intendierten »Pädagogischen Provinz«. DieseIdee - von Goethe und von Hermann Hesse literarischbeschrieben - war einst im »Jungen Hellerau« beheimatet.Die Nationalsozialisten und die Machthaber im realexistierenden Sozialismus bekämpften diese Idee; dochauch die Befürworter einer neoliberalen Gesellschaft und»marktkonformen« Demokratie sind nicht ohne weiteres bereit,die Selbstbestimmtheit und di
e Einzigartigkeit eines jedenMenschen anzuerkennen und gerecht zu fördern.Dieses Buch zeichnet die wechselvolle Geschichte derHellerauer pädagogischen Unternehmungen, aber auch ihrerGegenströmungen in der Gartenstadt nach und zeigt, dass eseine länger währende wahrhaftige »Pädagogische Provinz«wahrscheinlich nie geben wird, dass aber zu allen Zeiten undmanchmal im Verborgenen »Abkömmlinge« und »Gesandte« dieseIdee leben und sich für sie engagieren.
