Keine Beleidigungen mehr!

Respektvolles Miteinander im Unterricht

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Stiftung Lesen-Rezension
"Machen Sie doch Ihren Scheiß selber, Sie blöde Kuh!" Diese Beleidigung und Bekundung von Ärger und Aggression nimmt Anton Hergenhan als Ausgangspunkt, um exemplarisch eine "Anleitung" für den Umgang mit solchen Situationen zu beschreiben. Dabei wird ausgehend von sechs Knotenpunkten (Präsenz, Führung, Lob, Ärger okay, Lösung und Kontext) ein Handlungsmuster aufgezeigt, das Lehrerinnen und Lehrern dabei helfen kann, souverän und konfliktlösungsorientiert zu reagieren. Die Tipps und Ratschläge orientieren sich an der systemischen Pädagogik. So spielen das Wahrnehmen und Mitteilen von Gefühlen,der respektvolle Umgang miteinander und das Vermeiden von Warum-Fragen zugunsten des Findens eigener Lösungen durch die Jugendlichen eine wichtige Rolle.

"Machen Sie doch ihren Scheiß selber, Sie blöde Kuh!" - Als Lehrkraft muss man damit rechnen, im Unterricht beleidigt zu werden. Niemand will in solchen Situationen hilflos erscheinen. Aber wie verhält man sich souverän und behält die Situation im Griff?Anton Hergenhan stellt diese Szene verbaler Aggression in den Mittelpunkt seines "Spickzettels" und illustriert daran sein strukturiertes Reaktionsprogramm. In sechs Kapiteln zu den Themen Präsenz, Führung, Lob, Ärger, Lösung und Kontext wird jenes systemische Know-how lebendig, das sich im Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern hervorragend bewährt hat. Dieses Know-how kann formal und inhaltlich an die je eigene Situation und an das Alter der Schüler angepasst werden.Das Buch ist von unerschütterlichem Optimismus durchsetzt. Seine Vorschläge ermöglichen es Pädagogen, sich nachhaltig erfolgreich gegen Beleidigungen zur Wehr zu setzen und die Beziehung zu den Schülern positiv zu gestalten.

Anton Hergenhan, Dipl.-Psych.; systemischer Individual-, Paar- und Familientherapeut; Leiter einer teilstationären Einrichtung für verhaltensauffällige Kinder (Heilpädagogische Tagesstätte); Dozent an einer Fachakademie für Sozialpädagogik. Schwerpunkte: psychologische Einzel- und Gruppentherapie, Familientherapie. Systemisches Coaching mit Eltern, kooperativer Austausch mit Lehrkräften, methodologische Synthese verhaltenstherapeutischer und systemischer Interventionsverfahren.
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