Inklusive Forschung stellt einen Ansatz dar, in demMenschen mit Lernschwierigkeiten über den gesamtenForschungsprozess hinweg eine aktiv gestaltende Rolleeinnehmen. Sie verkörpert somit eine gemeinsameForschung von Menschen mit und ohne akademischenBildungshintergrund. Während sich dieser Forschungsansatzin den letzten drei Jahrzehnten in vielen englischsprachigenLändern zunehmend etabliert hat, begannein vergleichbarer Prozess im deutschsprachigen Raumerst ab den frühen 2000er Jahren - hat aber seitdemeine interessante Entwicklung erfahren, die bislang kaumdokumentiert wurde. Dieses Buch hat daher das Ziel,einen Überblick zu aktuellen und bisherigen Bemühungenim Kontext von Inklusiver Forschung in Deutschland,Österreich und der Schweiz zu geben. Zudem werden hierdie gesammelten (Forschungs-)Erfahrungen sowie diedamit verbundenen Diskussionen und Herausforderungenkritisch reflektiert.Zudem finden sich in dieser zweisprachigen HerausgeberInnenschaftBeiträge von VordenkerInnen aus d
er internationalenForschungscommunity.
