Aus dem Inhalt: Früherkennung und Prävention, Fließende Grenze zwischen "gesund" und "krank", Grenzen von Interventionen innerhalb der Schule, "Überpsychologisierung" und missbräuchlicher Verwendung von "Modediagnosen" entgegenwirken, Kompetentes Gespräch mit Eltern und SchülerInnen, Überblick über die wichtigsten Problematiken
Mag. Harald Haider hat Pädagogik und Sonder- und Heilpädagogik studiert und ist als HS-Lehrer und Erwachsenenbildner sowie als Psychotherapeut in freier Praxis und Referent am Pädagogischen Institut Niederösterreich tätig.
