Differenzierendes Arbeitsheft zur Verbesserung der Lesekompetenz
So verbessern Schülerinnen und Schüler gleichzeitig ihre Lesekompetenz:
Zu jeder Textsorte werden jeweils zwei Texte auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen angeboten. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung und dem Training einer Lesestrategie.
Texte verstehen: selbstständige Erarbeitung einer 6-schrittigen Lesestrategie für literarische Texte an einem BeispieltextTexte bearbeiten: Anwendung der Lesestrategie auf unterschiedliche Textsorten (Gedichte, Fabeln, Märchen und Auszüge aus Jugendbüchern)Zusätzliche Unterstützung bieten eine Checkliste und ein Buddy Book zum Selbstbasteln mit Strategietipps
Florian Brandl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Rostock und forscht im Bereich Sprachdidaktik.
