Warnhinweis: ACHTUNG! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Erstickungsgefahr wegen verschluckbarer Kleinteile.
Mit Glaubenssymbolen die Weltreligionen kennenlernen
Was zeichnet die drei großen Weltreligionen aus? Welche heiligen Symbole gibt es im Judentum? Welche religiösen Rituale verwendet der Islam? Und gibt es auch Ähnlichkeiten zum Christentum? Dieses Set bietet Lehrerinnen und Lehrern umfangreiches Unterrichtsmaterial mit dem sie Grundschülern Sachwissen über die drei großen Weltreligionen vermitteln können. Zudem können Sie so mit den Kindern entdecken, welche Ähnlichkeiten Judentum, Christentum und der Islam haben.
Trialogisches Lernen mit jüdischen, christlichen und islamischen Symbolen und GegenständenSammelmappe mit Buch, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter und 21 Fotokarten im Format DIN A5Bildkarten als Begleitmaterial sowie 21 Unterrichtsbausteine für interreligiöses Lernen Zeitersparnis bei der Unterrichtsvorbereitung durch Fotokarten mit Glaubenssymbolen Für die Grundschulfächer Religion und Ethik
Judentum, Christentum und Islam: So gelingt der interreligiös
e Dialog mit Kindern!
Ob im Ethik-Unterricht oder in der Religionsstunde - die Fotokarten ermöglichen das Zeigen der Glaubenssymbole, ohne die religiösen Gegenstände selbst organisieren zu müssen. Damit erhalten Grundschulkinder einen anschaulichen und konkreten Einblick in die miteinander verwandten Religionen Christentum, Judentum und Islam. So schaffen Sie es mit wenig Vorbereitungszeit, einen lebendigen interreligiösen Dialog zu gestalten!
Mit Glaubenssymbolen die Weltreligionen kennenlernen
Was zeichnet die drei großen Weltreligionen aus? Welche heiligen Symbole gibt es im Judentum? Welche religiösen Rituale verwendet der Islam? Und gibt es auch Ähnlichkeiten zum Christentum? Dieses Set bietet Lehrerinnen und Lehrern umfangreiches Unterrichtsmaterial mit dem sie Grundschülern Sachwissen über die drei großen Weltreligionen vermitteln können. Zudem können Sie so mit den Kindern entdecken, welche Ähnlichkeiten Judentum, Christentum und der Islam haben.
Trialogisches Lernen mit jüdischen, christlichen und islamischen Symbolen und GegenständenSammelmappe mit Buch, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter und 21 Fotokarten im Format DIN A5Bildkarten als Begleitmaterial sowie 21 Unterrichtsbausteine für interreligiöses Lernen Zeitersparnis bei der Unterrichtsvorbereitung durch Fotokarten mit Glaubenssymbolen Für die Grundschulfächer Religion und Ethik
Judentum, Christentum und Islam: So gelingt der interreligiös
e Dialog mit Kindern!
Ob im Ethik-Unterricht oder in der Religionsstunde - die Fotokarten ermöglichen das Zeigen der Glaubenssymbole, ohne die religiösen Gegenstände selbst organisieren zu müssen. Damit erhalten Grundschulkinder einen anschaulichen und konkreten Einblick in die miteinander verwandten Religionen Christentum, Judentum und Islam. So schaffen Sie es mit wenig Vorbereitungszeit, einen lebendigen interreligiösen Dialog zu gestalten!
Kamcili-Yildiz, NaciyeDr. Naciye Kamcili-Yildiz ist islamische Religionspädagogin mit dem Schwerpunkt "Interreligiöses Lernen in der Schule". Sie lebt mit ihrer Familie in Dortmund.
Sajak, Clauß PeterProf. Dr. Clauß Peter Sajak ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Kath.-Theol. Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster und Leiter des Projekts zur Professionalisierung der religionspädagogischen ErzieherInnen-Ausbildung an Katholischen Fachschulen.
