Warnhinweis: ACHTUNG! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Erstickungsgefahr wegen verschluckbarer Kleinteile.
Wichtige Erfahrungen, die das ganze Leben prägen, machen Kinder nicht in speziellen Förderprogrammen, sondern in den konkreten Alltagsvollzügen. Der Alltag in der Kita steckt voller Lernchancen: beim Begrüßen und Verabschieden, bei den gemeinsamen Mahlzeiten, beim Wickeln und bei der Körperpflege, beim An- und Ausziehen, beim Schlafen und Ruhen oder beim selbstbestimmten freien Spiel. Mit diesen Themenkarten für die Ausbildung und Weiterbildung von ErzieherInnen reflektieren die SeminarteilnehmerInnen diesen Ansatz des lebensweltlich-alltagsorientierten Bildungsverständnisses. Auf Elternabenden verdeutlichen die ErzieherInnen mit den Karten, warum bereits der Kita-Alltag bildet.Warum sind die immer wiederkehrenden Abläufe in der Kita, wie Ankommen, Essen, Pflege, Ruhen und Spielen, wichtige Bildungssituationen? Wie können strukturierte Alltagsvollzüge und Raumgestaltung die Selbstbildungsprozesse der Kinder unterstützen? Wie können ErzieherInnen die hohe Bedeutung eines gut gelebt
en Alltags in der Kita gegenüber Eltern und Öffentlichkeit vertreten?
Wichtige Erfahrungen, die das ganze Leben prägen, machen Kinder nicht in speziellen Förderprogrammen, sondern in den konkreten Alltagsvollzügen. Der Alltag in der Kita steckt voller Lernchancen: beim Begrüßen und Verabschieden, bei den gemeinsamen Mahlzeiten, beim Wickeln und bei der Körperpflege, beim An- und Ausziehen, beim Schlafen und Ruhen oder beim selbstbestimmten freien Spiel. Mit diesen Themenkarten für die Ausbildung und Weiterbildung von ErzieherInnen reflektieren die SeminarteilnehmerInnen diesen Ansatz des lebensweltlich-alltagsorientierten Bildungsverständnisses. Auf Elternabenden verdeutlichen die ErzieherInnen mit den Karten, warum bereits der Kita-Alltag bildet.Warum sind die immer wiederkehrenden Abläufe in der Kita, wie Ankommen, Essen, Pflege, Ruhen und Spielen, wichtige Bildungssituationen? Wie können strukturierte Alltagsvollzüge und Raumgestaltung die Selbstbildungsprozesse der Kinder unterstützen? Wie können ErzieherInnen die hohe Bedeutung eines gut gelebt
en Alltags in der Kita gegenüber Eltern und Öffentlichkeit vertreten?
Franz, MargitMargit Franz, Diplom-Pädagogin, Diplom-Sozialpädagogin, war als Erzieherin, KiTa-Leitung, Fachberatung, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte der Hochschule Darmstadt sowie Herausgeberin des Fachmagazins "Praxis KiTa" tätig. Heute arbeitet sie als selbstständige Publizistin, Fachbuchautorin und Fachreferentin im Bereich der Elementarpädagogik. www.margitfranz.de
