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Wie kann kulturelle Teilhabe in sogenannten peripheren Räumen gelingen? Was sind etwa Rahmenbedingungen für ein vielfältiges Angebot kultureller Aktivitäten und welche Rolle wird allgemeinbildenden Schulen bei der Umsetzung zuteil? Kann die Teilnahme an kulturellen Angeboten die regionale ...

Der Band untersucht in seinen Beiträgen das Konzept der Bildungsnetzwerke und deren praktische Umsetzungen aus Perspektive der Kinder- und Jugendhilfe und insbesondere der kulturellen Bildung. Diskutiert wird, wie der sozialraumbezogene Bildungsansatz konzeptionell weiterentwickelt wurde ...

Der Band gibt Einblicke in Arbeitsweisen, Strategien, soziale Praxen und Interaktionen in partizipativ angelegten Residenzprojekten, die Künstler_innen aus den Bereichen Tanz, Theater und Performance in ländlichen Räumen durchführen. Die Beiträge erfolgen zum einen mittels dichter ...

LyrikReiseyTexte von Kindern & Jugendlichen und Lyrikern & LyrikerinnenHerausgegeben vom Bundesverband der Friedrich-Bödecker-Kreise e. V.»ich bin solidarisch«»Krieg geht gar nicht.«»Crisis? What crisis?«»Stille wandert und bricht.«»qualle und wellekonnten keine freunde sein«»Ich bin ein ...

Unsere Demokratie in drei Dimensionen: Demokratie lernen, ländliche Räume, Volkshochschulen. Neue Formate des gegenseitigen Respekts regen zu einem friedvollen, reflektierten Mit- und Nebeneinander in Gemeinschaften an. Das Buch bietet neben wissenschaftlichen Abhandlungen auch Reflexionen ...

Neue Wege der kulturellen Teilhabe zu finden ist ein Hauptziel des Kuratierens. Doch was passiert, wenn Kinder in den Prozess des Ausstellungsmachens einbezogen werden? Das museologische Pionierprojekt »Kinder kuratieren Klee« probiert es aus: Von der Konzeption über die Werkauswahl bis hin ...

Globales Lernen in Museen hat das Ziel, die historisch bedingten Verbindungen zwischen Globalem Norden und Globalem Süden sichtbar zu machen und daraus Perspektiven für eine gemeinsame Zukunft zu entwickeln. Malte Letz und Juliane Lippok stellen basierend auf der langjährigen Arbeit des ...

Öffentliche Kunstförderung polarisiert und die gesellschaftliche Debatte darüber wird zumeist auf politische Schlagworte verkürzt. Justus Duhnkrack analysiert das multipolare Interessengeflecht in der öffentlichen Kunstförderung und enthüllt den Verteilungskonflikt, den Gesetzgeber und ...

Kulturelle Bildung ist entgegen dem ersten Anschein nicht nur für sozial privilegierte Menschen relevant. Sie erlangt auch für sozial Benachteiligte und damit (auch) für die Zielgruppen der Sozialen Arbeit Bedeutung. Ziel der Sozialen Arbeit ist es, Menschen in sozialen Problemlagen Hilfen ...

Theorie und Praxis für die pädagogische Arbeit mit Fotografie

Konzertsituationen mit starken Musikerlebnissen faszinieren, ereignen sich jedoch nur selten. Wie können Musikvermittelnde dieses musikalische Involviertsein, das sich in einer besonderen Zugewandtheit oder Versunkenheit zeigt, begünstigen? Entlang dieser Frage entwickelt Irena ...

'Kulturelle Bildung' hat Hochkonjunktur: Als Bestandteil der Kulturförderung von Bund, Ländern und Kommunen, in Modellprojekten von Stiftungen und den Education-Abteilungen von Kultureinrichtungen ist das Thema allgegenwärtig. Obgleich die Wirkung des Konzeptes erst in Ansätzen empirisch ...