Kinder im Vor- und Grundschulalter können von vielfältigen Sprachstörungen in den Bereichen Phonologie, Semantik, Grammatik, Pragmatik, Schrift, Sprechflüssigkeit und Kommunikation betroffen sein. Mit diesem Lehrbuch geben die AutorInnen einen umfassenden Überblick über die theoretischen Hintergründe und praktischen Möglichkeiten der Sprachtherapie mit Kindern. Sie erläutern den Verlauf der ungestörten Entwicklung, Störungsbilder, diagnostische und therapeutische Methoden sowie unterrichtsintegrierte Fördermöglichkeiten bei kindlichen Sprach-, Sprech-, Redefluss- und Kommunikationsstörungen.Ein umfangreiches Kompendium der Sprachtherapie.Mit Antworten zu den Lernfragen als Online-Zusatzmaterial.
Prof. Dr. Andreas Mayer ist Inhaber des Lehrstuhls für Sprachheilpädagogik an der LMU München.
Dr. Tanja Ulrich ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sprachbehindertenpädagogik in schulischen und außerschulischen Bereichen an der Universität zu Köln.
Aus: Logos - Sabine Dahlke - Sept. 2018
[...] Dieses Lehrbuch ist für Sprachtherapeuten, die mit sprachentwicklungsgestörten Kindern arbeiten, oder auch Studierende empfehlenswert, da es einen schnellen, verständlichen und aktuellen Theorieüberblick über die gängigen Störungsbilder in der sprachtherapeutischen Praxis bietet, wobei besonders die Vielfalt der beleuchteten Spracherwerbsstörungen sehr positiv hervorzuheben sind.
