Warnhinweis: ACHTUNG! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Erstickungsgefahr wegen verschluckbarer Kleinteile.
Pedro ist mit seiner Herde zum ersten Mal in den Bergen. Dort gibt es viel Neues für ihn zu entdecken: unbekannte Steine, essbare Pflanzen und solche, die nicht so gut schmecken. Da erspäht Pedro plötzlich ein Tier, das er noch nie zuvor gesehen hat. Ob er mit ihm spielen kann? Er geht dem Tier entgegen, entfernt sich dabei aber von seiner Herde ... Die fotografische Bildergeschichte fürs Kamishibai lädt zu ausführlicher Bildbetrachtung ein, bei der sich die Kinder Wortfelder und Sachwissen spielerisch und im Dialog mit dem Erzähler bzw. der Erzählerin erarbeiten. Die auf das Wesentliche konzentrierte, szenische Fotografie bewirkt, dass jede Fotokarte zum Erfinden neuer kleiner Geschichten anregt, indem sich die Kinder in das Tier einfühlen. Das mitgelieferte methodische Begleitheft bietet der Sprachförderkraft eine Sammlung von Fragen, die die Kinder zum Sprechen und Erzählen anregen, zum genauen Betrachten der Fotos einladen und einen roten Faden für neue Geschichten mit den Fot
okarten darstellen. Außerdem: Bilderbuchtipps, erlebnisbezogene Vertiefungsangebote wie Kreisspiele, Spiellieder, Tanz- oder Bewegungsspiele. Alle Angebote sind vom Schwierigkeitsgrad her ansteigend angeordnet, sodass für jedes Sprachniveau, ob in Krippe, Kindergarten, Vorschule oder Grundschule, das Passende dabei ist.
Pedro ist mit seiner Herde zum ersten Mal in den Bergen. Dort gibt es viel Neues für ihn zu entdecken: unbekannte Steine, essbare Pflanzen und solche, die nicht so gut schmecken. Da erspäht Pedro plötzlich ein Tier, das er noch nie zuvor gesehen hat. Ob er mit ihm spielen kann? Er geht dem Tier entgegen, entfernt sich dabei aber von seiner Herde ... Die fotografische Bildergeschichte fürs Kamishibai lädt zu ausführlicher Bildbetrachtung ein, bei der sich die Kinder Wortfelder und Sachwissen spielerisch und im Dialog mit dem Erzähler bzw. der Erzählerin erarbeiten. Die auf das Wesentliche konzentrierte, szenische Fotografie bewirkt, dass jede Fotokarte zum Erfinden neuer kleiner Geschichten anregt, indem sich die Kinder in das Tier einfühlen. Das mitgelieferte methodische Begleitheft bietet der Sprachförderkraft eine Sammlung von Fragen, die die Kinder zum Sprechen und Erzählen anregen, zum genauen Betrachten der Fotos einladen und einen roten Faden für neue Geschichten mit den Fot
okarten darstellen. Außerdem: Bilderbuchtipps, erlebnisbezogene Vertiefungsangebote wie Kreisspiele, Spiellieder, Tanz- oder Bewegungsspiele. Alle Angebote sind vom Schwierigkeitsgrad her ansteigend angeordnet, sodass für jedes Sprachniveau, ob in Krippe, Kindergarten, Vorschule oder Grundschule, das Passende dabei ist.
Monika Wieber, Erzieherin, Sozialpädagogin, Familientherapeutin und Autorin, gibt Weiterbildungen für pädagogische Fachkräfte im Vorschulbereich mit den Schwerpunkten Stressmanagement und Sprachförderung. Neben dem Zeichnen ist Fotografieren ihr größtes Hobby.
Monika Wieber, Erzieherin, Sozialpädagogin, Familientherapeutin und Autorin, gibt Weiterbildungen für pädagogische Fachkräfte im Vorschulbereich mit den Schwerpunkten Stressmanagement und Sprachförderung. Neben dem Zeichnen ist Fotografieren ihr größtes Hobby.
