Die Luft, das Licht, die Wärme und auch das Feuer gehören zur Lebenswirklichkeit der Kinder. Die Luft umgibt sie. Ohne Luft können sie nicht leben. Jeden Tag kommen sie mit Licht in Berührung: Tageslicht, Sonne, Lampen usw. Die Wärme erleben die Kinder als natürliche Wärme (Sonne) oder durch die Heizung. Sie kennen aber auch die Wärme, die elektrische Geräte, zum Beispiel Herd oder Ofen, abgeben. Das Feuer kennen sie durch Streichhölzer, Feuerzeuge, Lagerfeuer und vieles mehr.Die Themen Luft, Wärme, Licht und Feuer gehören zu den Aufgabenschwerpunkten der Klassen 1 und 2 des neuen Lehrplans Sachunterricht. Die Kinder sollen Luft, Wärme, Kälte, Licht und Schatten in Experimenten erfahren. Außerdem sollen sie das Licht als wichtige Lebensgrundlage für Menschen, Tiere und Pflanzen kennen- und schätzen lernen. Die Kinder werden angeregt, eigene Beobachtungen zu machen und diese auszuwerten. Sie sollen in einfachen Versuchen die Eigenschaften von Luft, Wärme, Kälte, Licht und Schatten
erkennen und nachvollziehen. Die Vermutungen und Erfahrungen der Kinder über diese Themenbereiche werden erweitert, geordnet und begründet. Grundlegende Fachbegriffe werden geklärt und gefestigt.Aus dem Inhalt:Die Luft - Was kann Luft? - Experimente mit der Luft - Luftverschmutzung - Das Sonnenlicht - Tag und Nacht - Warm oder kalt? - Das Thermometer - Der Mensch und das Feuer ...m
Alice Undorf ist Konrektorin an einer Grundschule und Diplom-Pädagogin. Sie hat mehrjährige Erfahrung mit dem Werkstattunterricht in Integrationsklassen gesammelt und eine Fortbildung zum Thema Werkstattunterricht moderiert.
