Aus der Aufklärung stammt die Aufforderung, sich seines eigenen - kritischen - Verstandes zu bedienen. Aber wie kann kritisches Denken heute vermittelt werden? Wie können sich Lernende kritisches Denken erarbeiten? Der Band umreißt in knapper Form theoretische Ansätze des kritischen Denkens. Erörtert werden dann didaktische Fragen und Anforderungen an die Vermittlung eines kritischen Verstandes. Ein eigenes Kapitel widmet sich Themen aus dem Bildungsalltag wie etwa "Fake News" oder Verschwörungsideologien und stellt Werkzeuge zur Verfügung, diesen Phänomenen wirksam zu begegnen. Das Buch enthält eine Vielzahl an praktisch umsetzbaren Ideen, um kritisches Denken lehr- und lernbar zu machen.
Dr. Stefan Schanzenbächer ist Dipl.-Pädagoge und Dipl.-Theologe. Neben der Lehrtätigkeit an der Universität Potsdam ist er Inhaber des Deutschen Instituts für konfrontative Lösungen (DIK).
